2025年1月8日，建邺区幼教数学教研组第五次活动在南京市鹤琴幼儿园顺利开展，本次活动以“以区域为枢纽的幼儿园数学教育”为主题，南京师范大学学前教育系副教授、南京市鹤琴幼儿园张俊园长莅临指导，区数学教研组组长、江苏第二师范学院附属星岛街幼儿园沈瑜园长倾情组织，共同带领组内成员探索幼儿园数学教育的新路径与新方法。

清晨，老师们按时抵达幼儿园，在一楼大厅完成入园签到后，开启了充实的研学之旅。在负责人魏灿灿老师的引导下，分组进到各个班级开始数学区游戏观摩，沉浸式观察幼儿在数学区域中的游戏情况。幼儿在游戏中的自主探索、教师过程中提供的适宜指导，让观摩的老师深受启发，纷纷在观摩记录表中记录自己的所见所闻、所思所获。观摩结束后，大家齐聚大礼堂，主持人杨柳老师介绍了本次活动的背景和目标，组织大家进行交流研讨。

首先，小组研讨环节按小中大年龄段分组展开，研讨紧密围绕大家观摩的感受以及基于案例提炼教师指导策略展开。大家各抒己见，分享着自己在观摩过程中的感悟，同时也针对遇到的困惑提出建设性的问题和想法。研讨过程中，鹤琴幼儿园数学组教师代表陈姗、魏灿灿、马颖雨等负责人分别驻扎三个小组，积极回应观摩教师的发言。接下来，大组交流分享推动活动开展。各小组代表轮流上台，将小组研讨的精华进行汇报，为全体教师提供了丰富多元的思考维度。随后组内成员倾听了三场讲座，陈姗老师带来的《从儿童的“学”到教师的“教”——幼儿园数学教育的底层逻辑》，深入浅出地剖析了儿童数学学习的特点和规律；魏灿灿老师的《数学教研组支持教师教育实践的探索》，分享了鹤琴幼儿园数学教研组在支持教师成长和实践探索方面的宝贵经验；马颖雨老师的《教师如何支持幼儿“学自己的数学”》，则从实践层面阐述了教师在日常教学中如何关注幼儿个体差异，因材施教。三场分享系统地介绍了鹤琴幼儿园“以区域为枢纽”开展数学教育的思考与实践。最后，区数学组组长们对本学期教研工作进行了全面总结，梳理了有益经验与不足之处，并对组员们寒假学习提出要求，对下学期的教研工作提出展望。

此次教研活动，为建邺区幼儿园数学区域活动的组织开展搭建了一个交流与学习的平台，通过实践观摩、研讨交流、讲座分享等多种形式，老师们不仅分享了成功的经验，也坦诚剖析了存在的问题，共同探寻解决之道，现场气氛热烈而融洽。相信在大家的共同努力下，建邺区幼儿园数学教育将不断创新发展，教师和幼儿共同学习、共同成长！